Qazandığı gündən illüstrasiyaları ilə viral şöhrət , divar rəsmləri və sənət əsərləri, Zachary Hsieh, aka ZHC , istedadlarını icmasına geri qaytarmağa, sənət bağışlamağa və verməyə başladı bir növ hədiyyələrin təşkili.
İncəsənətdən karyera qurmağa başladıqdan sonra bu, “Mən nə edə bilərəm ki, geri qaytarım?” sualına çevrildi. Hsieh In The Know deyib.
Saçları təbii yolla necə bərpa etmək olar, evdə müalicə üsulları
Hsieh əlinə qələm və kağız tuta bildiyi zaman rəsm çəkərək böyüdü. 16 yaşına çatanda istedadı ilə ciddi məşğul olmaq istədiyinə qərar verdi və həftənin yeddi günü, gündə 12-14 saat rəsm çəkməyə başladı.
Mən rəsm çəkərkən işləmək kimi hiss etmədim, sadəcə təsəvvürümü sərbəst buraxmaq kimi hiss etdim, dedi. O vaxtlar mən olduqca utancaq idim - çox güvənim yox idi - və sənət insanlarla danışmaq üçün bir növ mənim işim idi.
Hsieh 2016-cı ildə YouTube kanalını açdı və bunu etdikdən sonra ilk olaraq viral uğurun dadını aldı dostu ilə yenidən rəsm müsabiqəsi . Hsiehin o qədər də istedadlı olmayan dostu qəribə və gülməli bir şey çəkərdi, sonra Hsieh hiperrealist bir versiya yaradardı. Tamaşaçılar bunu bəyəndilər və bu, Hsieh-i sənətə gəldikdə daha çox özünə meydan oxumağa təşviq etdi.
Hsieh dedi ki, məzmunum yavaş-yavaş müxtəlif çətinliklərlə rəsm çəkməyə, müəyyən məhdudiyyətlərlə rəsm çəkməyə çevrildi.
İndi Hsieh və onun rəssamlar komandası insanlar üçün gündəlik əşyalar üzərində rəsm və rəsm çəkməyə keçiblər. Məktəblər pandemiya zamanı mübarizə apararkən, Hsieh və komandasının üzərinə götürdüyü böyük bir layihə Denverdəki ictimai nizamnamə məktəbi olan Strive Prep Montbello-da sinif otaqlarının rənglənməsi idi.
mehndi bir gündə əllərdən necə çıxarmaq olar
Uşaqlıqda mən həmişə geri qaytarmağa inanırdım və anladım ki, xeyriyyəçiliyi məzmunuma daxil edə bilərəm, Hsieh deyib. Mən insanlara kömək edə bilərəm və biz hər video ilə daha çox və daha çox geri qaytara bildik.
In The Know indi Apple News-da mövcuddur — bizi burada izləyin !
Bu yazını oxumaqdan zövq aldınızsa, In The Know-un digər profillərinə burada baxın.
